一年级上册语文教案-10比尾巴第1课时 鲁教版.doc

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1、从尾巴开始教育目标:1 .识别12个生字,写“云公车”三个字。 认识一个笔画和三个字的偏差2 .准确流畅地朗读课文.背诵课文.学习朗读问句3 .了解一些动物尾巴的特征教育重点,难点:练习朗读和认识是本课的重点,阅读好的问句是教学的难点教育准备:小动物的照片,多媒体课件上课时间:两个小时的课教育进程:第一格一、引起兴趣的引进师:孩子们,今天赵老师给大家带来了特别的礼物。 快猜猜看。 会变成什么样呢? 请看大屏幕。2、师:今天,这些小动物们聚集在一起进行了特别的比赛。 你知道他们在比什么吗? 让孩子们一起读课题师:我看了课文知道小动物们是怎么比尾巴好的呢?二、首先读课文1、自己用拼音读准语音老师:

2、让孩子们自己读课文,谁在拼音朋友的帮助下,正确地读语音,通过句子,遇到难读的字就用铅笔写,多读几遍,读你自己满意地坐着。2 .提示难读语音及本课的生词认读b46w溧ibah 44开放基础宿舍比起尾巴更像是伞猴的松鼠便段子公司的雅子扁短的最公鸡的鸭子老师:课文里的生字人偶和大家交朋友来了。 如果你认识他们的话,马上和他们打招呼吧(自己读)老师:谁当老师教大家?小老师教和读(小老师评价自己的学生,学生评价小老师)老师:老师,你的学生学习那么认真。 你想检查还是想用什么方法检查?2、去掉拼音识别生字师:藏着恶作剧的拼音人偶,你还认识这些生字朋友吗? 同位素二人互相阅读,如果你的同位素读正确,就用喜欢

3、的方法称赞他,如果他不会,就要耐心地教他。找几个奇偶校验来读齐读比尾巴大会还要开始! 我们马上开动电车把生字人偶送回教材吧。三、重读课文。(展示小动物)老师:大家快看。 第一回合的比赛马上就要开始了。 我们一起为他们加油吧(加油,加油)在第一个回合他们比较了哪个颧骨? 孩子们自己读这一节,看谁能找到答案提示第1小节文:1 )自己读读看2 )提名阅读师:谁知道第一场比赛是什么样的?指生回答(长、短、如伞)老师:你能帮我读一下吗?3 )与学生生活联系实际指导朗读:这是三个问题名句。 大家请考虑一下。 你平时是怎么听别人说话的?在这里你又怎么问? (你先小声点儿听听)自己练习读在同一张桌子上互相阅读

4、师:谁想给大家念呢?指生读老师:让我们大家加上自己喜欢的动作,一起读这一节。 老师必须先问问别人是谁读的。4 )提名提问老师:现在我们每个人都在做裁判员。 仔细观察他们的尾巴,不要做错误的评价。 哪个裁判员说?指名老师:看,小动物们听到这样的评价更高兴出句:1 )这个词怎么读?1 )自己小声练习2 )指名读法3 )在同一张桌子上互相合作读前两个小节3 )师生合作阅读前两个小节学习三四小节老师:和大家合作很开心,但是我们已经读不了了。 后面有小动物,我等不及了。 这一回合他们进行了怎样的比赛,结果如何? 我们读了课文后面的两个小节明白了。孩子们,现在老师有个小建议,建议我们各组用自己喜欢的方式读

5、这两个小节,有一段时间,各组读给大家介绍比赛的情况,经常读的组,组的各成员被评为“读书之星”一)在小组内合作阅读三、四小节2 )指着不同的小组比赛读这两小节评价:“读书之星”。四、小游戏寻找朋友老师:孩子们,你不想玩游戏吗?玩寻找朋友的游戏吧。前面站着一群戴动物尾巴头饰的孩子尾巴:朋友在哪里?全班:猴子出来。猴子:你的朋友在这里。五、巩固字词摘桃子:出示了多媒体课件,猴子和兔子开车摘桃子师:比赛进行了这么长时间。 大家又累又渴。 猴子和兔子去果园摘桃子吃。 我们一起摘吧。 可以吗? 但是,只要读桃子背面的生字,就能把桃子除去。指摘桃子。六、指导书老师:今天我们参加了小动物们的尾巴大会。 本届大会闭幕了。 我们评价了很多优胜。 那么,我们送给冠军们礼物吧赵老师建议我们给冠军送上自己写得很漂亮的字。显示生字“云”学生观察占格师:我想把字写干净,但首先要在写字之前仔细观察它的占位。 对谁来说,写云字要注意什么?教师范本学生书空着,正在练习写作出示学生的作业进行评价。

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