三年级上册数学一课一练-5.角的初步认识 北京版 含答案.docx

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1、3年级上册数学1和1和1练习-5。角度的初步认识一、客观式1.()除以180等分。每一份接触的角是1度。A.半圆b .圆c .正方形2.在下图中,非拐角为()A.B.C.D .3.可以用三角板绘制的角度为()度。A.160B.40C.1204.以下是垂直的()A.B.C .5.平角是()度。A.90B.180C.3606.选取大于直角的角度。()A.B.C .二、判断问题7.钝角都大于90。8.判断对错。小于平角的角都是锐角。9.黑板上绘制的40度角大于纸上绘制的40度角。10.是拐角。11.直角没有顶点。()第三,填补空白问题12.找吧。_ _ _ _ _ _ _ _ _个角度13._ _

2、_正交、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _锐角、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _正交14.下面的()是拐角。15.下面的图形各有几个角?(1)_ _ _个(2)_ _ _个16.直角=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _度;平角=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _度;主角=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _度。17.请选择下图中的拐角,在横档上填写序列号。_ _ _ _ _ _ _ _ _第四,解决问题18.找吧。(先用直角符号表示,然后寻找锐角和钝角。)19.没有量角器,用一对三角尺画下面导数的角度。75五、综合问题20.请看图表计算。(1)得

3、到1=50、2、3、4的度数,如图所示。(2)图中1=30,3=90,2,4,5,6各有多少度?(?3)在已知的图中,1=30,3=40,2,4,5各有多少度?(?六、应用问题21.请填写各部分的名称解决答案部分一、客观式1.回答 a解 解解:半圆的相应角度为180度,因此将半圆除以180等分,每对的角度为1度。答案是a。分析圆的相应角度为360度,将圆平均分为360个。其中一个是1度。半圆的相应角度为180度。半圆平均分为180个,其中一个的角度为1度2.回答 b分析回答 c解 解可以用三角板绘制的角度为120度。分析三角板的度数为30度、45度、60度、90度。由此可见,可以拼写120度。

4、本问题调查角度的测量。4.回答 c选择C,因为只有“分析”“回答”上方的C是垂直的。分析如果学生不能直接用眼睛测量,可以用三角板的直角比较。a和B都是锐角,只有C是直角。5.回答 b分析 回答解决方案:平角为180度。所以答案是:b“分析”发光围绕端点旋转。起始边和结束边位于同一条直线上,方向相反时形成的角度称为平底角度,平底角度为180。6.回答 b解 解如上图所示,B呈钝角,大于直角。选择:b分析 A不是角。b是钝角。比直角大。c是锐角。小于直角。二、判断问题7.回答牙齿正确大于分析 回答直角(90)和小于平角(180)的角度称为钝角。所以钝角都大于90。答案是“对”。分析 90到180之

5、间的度数都大于90。8.回答错误小于解平角的角度可以是锐角、直角、钝角。所以答案是:错误。锐角:大于0和小于90的角度称为锐角。钝角:为大于90和小于180的角度,为大于直角和小于平角的角度,平角称为180角度。9.回答错误【解】解:两个角都是40,两个角大小相同,原来的问题是说法错了。所以答案是:错误。分析角的度数必须和牙齿角画在哪里的大小都一样。10.回答牙齿正确根据解角的意思,从一点引出两条光线,就判断为一个角。11.回答错误分析第三,填补空白问题12.回答 10分析 回答解决方案:图总计1 2 3 4=10个角度。答案是10。根据“分析”角度计算方法,首先使用4个独立角度、3个独立角度

6、、3个独立角度、1个独立角度、4个独立角度,然后使用1 2 3 4=10个(个)角度计算总角度数。可以知道角度的时候,有几个个别的角,教的总数量从几个到1。13.回答2;3;3分析14.回答 分析15.回答 (1)4(2)6分析16.回答90;180;360分析 分析分析:角度的大小,正交=90度,平角=180度,周角=360度。所以答案是90。180;360根据“分析”角度的分类,直角为90度角,平角为180度角,周角为360度角,小于90度的角度为锐角,小于90度的角度为钝角。17.回答 分析第四,解决问题18.回答解决方案:分析19.解决答案:以30度角和45度角一起绘制。根据解释 回答

7、问题的意思,可以30度角和45度角一起画,如下所示。分析三角板中有30、45、60、90、30、45可以直接画成三角板。因为30 45=75。五、综合问题回答 (1)解决方案:图2=180-1=180-50=130,3=180-2=180-130=50,4=180-3=180-50=130(2)解决方案:图2=90-1=90-30=60,-4=180-2-3=180-60-90=30,5=90-4=90-30=60,-6=180-4-5=180-30-60=90(3)解决方案:图-2=180-1-3=180-30-40=110,-5=180-1-2=180-30-110=40,4=180-5=180-40=140分析 分析 (1)您可以使用1和2、2和3、3和4的角度以及180按顺序问题解决。(2)利用1和2的总和为90,2,3,4的总和为180,4和5的总和为90,4,5,6的总和(3),1,2,3的总和为180,2,1六、应用问题21.回答解决方案:根据“分析”“分析”角度的概念:由从一点发出的两条光线包围的图形称为角度。牙齿点称为顶点,发出的两条光线称为边。然后回答。

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