1、练习教材第二十一页的内容。进一步巩固对一千米的认识。2 .可以正确进行单位间的换算。3、应用学生学到的知识培养解决实际问题的能力。学生可以正确地进行学分间的换算。投影机。1 .让学生说一千米到底有多长。2 .填补问题。一千米=()米1000米=()千米老师给你看照片。老师问了：个同学。 我来告诉你足球运动员比赛，知道他们跑多少米吧！ 他们在场上跑大约7000米，你知道7000米等于多少公里吗？老师板书：7000米=()千米老师先让学生思考半个小时，然后说出答案，说出自己是怎么想的。学生：7000米=(7)千米。 7000米中有7个1公里(或7个1000米)，也就是7公里，所以填7。如果你问老师
2、的问题：公斤等于多少米，你知道该怎么填吗？ 请考虑30分钟。老师板书：7公里=()米我认为学生：应该填写7000。 1公里是1000米，7公里是7个1000米，也就是7000米，所以填7000。老师的小结节：为了解决米和千米这两个长度单位之间的换算问题，必须记住它们之间的前进率，即1千米=1000米。1 .教材第21页“想做的事”的第三题。2 .补充练习。5公里=() m 2000米=()公里3公里=() m8000m=()km6000m=()km9km=()m3 .教材第21页“想做的事”的第4题。(1)学生独立完成，老师巡回指导。(2)全班交流，纠正答案。4 .教材第21页“想做的事”的第5题。(1)学生阅读问题，明确问题的含义。(2)学生提出不同的问题，然后进行解答。5 .连接练习。每小时十五公里北京到香港九龙的铁路跨越九个省市，全长()公里。 (查阅资料填空)教学工作的新设计1. 4000 3 9000 62. 5000 2 3000 8 6 9000(1) 925公里(2)700公里左右1200公里左右4 .略5.思维训练2553
