三年级上册英语教案-Unit5Look at me A story time译林版三起.doc

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1、看着我一个故事时间一、教学目标:(a)知识目标:1.能理解、阅读和说t恤、裙子、帽子和外套。2.能理解、阅读和说日常交流术语。看看我的真好!太棒了。看着我!太好了。3.正确理解和阅读对话,并尝试在老师的指导和帮助下进行对话。(二)目标能力:能够使用本课学到的词汇和日常交流术语谈论自己的服装,并对对方做出适当的评价。二、教学难点:(一)教学的重点1.我能理解、阅读和说日常交流术语。看看我的真好!太棒了。看着我!太好了。2.正确理解和阅读对话,并尝试在老师的指导和帮助下进行对话。(二)教学困难能够使用本课学到的词汇和日常交流术语谈论自己的服装,并对对方做出适当的评价。三、教学准备:1.板书项目:第

2、五单元看着我!2.游戏用的盒子、小袋和衣服,本课单词和板书用的卡片,表演用的衣服和头饰。3.PPT课件。四、教学过程:第一步。回顾1.唱首歌“早上好”2.自由交谈第二步演示1.今天是我们学校的开放日。很多朋友来我们学校。我很开心。所以我穿着新衣服。现在看看我的裙子。你觉得我的裙子怎么样?好看吗?新奖项:真不错!2.我认为漂亮的女孩都有漂亮的裙子。谁想给我们看看你漂亮的裙子?新奖项:你可以说:看看我的裙子。2.看我的黑色t恤。也很好吗?新奖项:我想你可以说:很棒。3让我们看看。我认为他今天很酷。因为他戴着一顶很棒的帽子。新拨款:上限你们都有漂亮的衣服。现在你可以展示你漂亮的衣服了吗?成对练习看我

3、的B:It很好/很棒。a :谢谢。第三步。故事时间我们都有很棒的衣服。我们非常开心。让我们看看我们的好朋友。她是谁?杨玲要去参加时装表演。她正在试穿衣服。但是她在试穿什么衣服呢?1.看卡通,打勾2.妈妈正在称赞杨玲的衣服。妈妈称赞杨玲的衣服吗?再看一遍漫画,试着记住。3.当我们想要赞美某人的衣服时。我们可以说:很好。/多好啊。/太棒了。/太好了。4.跟着磁带读。/分组阅读。/读入角色。/为卡通配音/表演第四步。延长有一种时尚1.穿上自己做的衣服2.分组谈论服装3.秀场关于教与学的思考这堂课是三年级第五单元“看着我”英语故事时间的一部分。通过这节课,学生可以理解句型:“看我的。”很好/很棒。”并

4、进行相应的语言输出。在教单词技巧时,帽子,t恤衫,以同样的方式吸引孩子们的注意力,进入新课。伴随着明亮的节奏、节奏和语调,再加上舞蹈和跳动的感觉,学生们忍不住大声朗读,同时用句子表达:看我的.很好/又来了。无意识地记住单词和掌握句子。培养孩子之间的互助与合作,使他们的知识、能力和情感价值得到充分发展。然而,除了成功之外,一个班级里总有一些缺点。课后,虽然我在这节课上使用了肢体语言,课堂气氛很浓,取得了一定的效果,但是仍然存在一些问题和不足。在练习环节中,老师没有到位演示,所以学生的反馈不是很好。在最后的时装秀中,有些问题没有提前预设,导致了时间的浪费,需要多次强调和调整纪律。时间分配存在很大问题,如过于重视知识输入活动,输入时间过多,导致输出时间不足;虽然学生已经基本掌握了关键知识,但在应用能力方面做得还不够,在今后的教学实践中应加强反思和操作。

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