六年级上册语文传统文化教案《千字文》通用版.docx

上传人:h****l 文档编号:30011 上传时间:2020-08-06 格式:DOCX 页数:3 大小:19.65KB
返回 下载 相关 举报
六年级上册语文传统文化教案《千字文》通用版.docx_第1页
第1页 / 共3页
六年级上册语文传统文化教案《千字文》通用版.docx_第2页
第2页 / 共3页
六年级上册语文传统文化教案《千字文》通用版.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《六年级上册语文传统文化教案《千字文》通用版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册语文传统文化教案《千字文》通用版.docx(3页珍藏版)》请在新文库网上搜索。

1、传统文化教案精选篇2千字文一教育目标1.背诵确认汉字阅读。2.用多种茄子方法朗读,训练学生朗读酷刑的律感,达到熟读。3.在反复朗读中体会文章的意思,训诫学生热爱传统文化的感情。教学中的难点:疏浚询问,熟读朗诵。教授战略:朗读,阅读,学习,阅读,学习教学法。2、合作探究法,学习小组徐璐讨论,徐璐启发,合作探索文章理解。一、导入审阅上节我们学了千字文 (1),我们一起读一读。今天学习千字文(2)。二、总体认识(a)单词正腔圆发音字就是发音必须正确。江原字要圆,要红。(成语)。1.学生自由朗读句子,遇到难读或不能读的字,就移动笔圈出。看看谁学得最快,读得最准确。2.请学生代表注意文章西德,其他同学的

2、生字发音。3、同学徐璐修改关键词发音。4、听朗读录音,注意小声跟着。5.教师强调重要单词的发音后,一起读学生文章第一节。(b)手舞足蹈,读韵律牙齿文章也是四个字的一个句子,每个句子都有韵律。嗯,这就是拷问的音韵美。我们不仅可以通过声音找到这种音韵的感觉,还可以通过手势跳舞。1、拍所有学生的手, 。、男女学生拍手读书。3、全学生手舞3360000 00 00 0(脚) (脚) (脚) (脚) (脚)古代文章有好听的韵律,也包含其他节奏,这叫韵律美。(c)第三次阅读知道其含义。1.有疑问就标记,组间徐璐解决,反复朗读。老师为了说明问题,按下拨号盘,然后引导学生背诵学生部分。3、进行组间阅读竞赛,评

3、价表现最佳的组。(d)摇头,摇头表示感情鉴定式朗读是朗读的最高境界,要读字里行间隐含的情感,你认为在牙齿文章里应该读什么情感?(学生自由发言)用同样的方法学第2,3节。三、教室摘要千字文只是1000字的韵文,这次采用传统的教学方法,演讲者解释字母,跟着学者文章进入关口。顾问在理解上没有标准答案。所谓“书不尽说,话不尽说”,完全取决于读者的理解力和想象力。如果给标准答案,学生想象力将被扼杀。传统教育的优点是处处给你留门,不是老师月台,而是处处关门。说不清,老师的错;听不懂,学习的懒惰。如果真能跟着文章进入关口,一定会发现古人的粗茶淡饭有不同的味道。(威廉莎士比亚,哈姆雷特)五谷杂粮是养胃的,不伤人,希望大家多吃。第四,作业:背诵5页名言。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育培训 > 综合课件

黔ICP备20002965号-1  客户服务热线:0857-3221888

Copyright © 2020-2021 www.xinwenku.com All rights reserved 新文库网 版权所有