六年级上册语文教案-4《刺猬汉斯》 语文S版.doc

上传人:h****l 文档编号:30013 上传时间:2020-08-06 格式:DOC 页数:5 大小:27.50KB
返回 下载 相关 举报
六年级上册语文教案-4《刺猬汉斯》 语文S版.doc_第1页
第1页 / 共5页
六年级上册语文教案-4《刺猬汉斯》 语文S版.doc_第2页
第2页 / 共5页
六年级上册语文教案-4《刺猬汉斯》 语文S版.doc_第3页
第3页 / 共5页
六年级上册语文教案-4《刺猬汉斯》 语文S版.doc_第4页
第4页 / 共5页
六年级上册语文教案-4《刺猬汉斯》 语文S版.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《六年级上册语文教案-4《刺猬汉斯》 语文S版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册语文教案-4《刺猬汉斯》 语文S版.doc(5页珍藏版)》请在新文库网上搜索。

1、刺猬汉斯教案深度教材:牙齿文章是对文本的简要阅读,是德国格林兄弟作品。牙齿文章显示了刺猬汉斯出生后受到父母的讨厌,一个人去森林照顾猪群,偶然地给两位国王指路,最终成为英俊少年,相信的国王公主结婚的故事,主人公的毅力,勤奋,纯朴善良的品质,“人必须有言有信”的道理。故事情节离奇、曲折,对六年级学生会很感兴趣,所以先安排学生阅读,然后更深入地体会其中的感情。牙齿文章描写了几个茄子不同性格的人物,体会了人物的性格特征,是牙齿文章的重点和难点。汉斯的父母和两位国王和公主的特征很明显。学生可以自主体会,但汉斯的毅力、果断、善良、助人、不求人的性格特征、学生感性很难认识,因此教师可以利用分析重点语句的方法

2、来诱导学生体会汉斯的性格。知识和能力:1.会承认“讽刺、敲门、诫命、药膏”。读书机里积累了“冷嘲热讽、细心照顾、熊熊燃烧”等词语。2.默读课文,掌握课文的主要内容,注意默读要有一定的速度。3.可以评价同化中的人物,理解“人要善良诚实”的道理。突破重大难关。重点:快速默读课文,理解课文的主要内容。划时代的方法:放开学生自学,以适当的方法指导,利用浏览标记的方法,在快速阅读中总结主要内容。难点:可以评价文中人物,接受感染,教育。划时代的方法:组织学生合作探索,利用西餐方式,比较行动和结果,体会文章中包含的道理。教学方法和学习方法建议:教法:教师首先要学生自主学习,自主自觉,集体合作交流收获,最后用

3、对话法指导,让学生感受文章隐含的感情。学习方法:学生使用快速阅读方法,在阅读的同时标记重点段落和句子,然后认真体会文章的感情。通过合作探索,用比较探索的方法,首先分析每个人的性格特征,然后总结全文要表达的情感和道理。老师和学生都准备好了:教师:多媒体课件。学生:预习课文,疏通单词。上课时间表:第一节课课程体系:第一,引入课文,兴致勃勃地思考引进法1: 1。问题:你看过同学刺猬吗?学生描述了刺猬的样子。例如:接到警报的时候,像刺球一样,没有人敢碰。2.丑闻:如果一个人刺猬长大,会怎么样?学生讨论回答。例如:可怕,没有人敢接近,可怜。3.公开提问:今天我们来见这种奇怪的人。(课件显示刺猬汉斯的照片

4、)板书作业:刺猬汉斯。引进法2: 1。问题:课件显示小红帽照片,谁知道是什么同化故事中的插图?学生回答:小红帽。2.你知道它来自哪本书吗?课件介绍格林童话,介绍:今天我们重新学习牙齿书的另一个童话。板书课题:刺猬汉斯。设计意图通过学生常见的东西引起学生情感体验,引起对学生阅读的兴趣。利用众所周知的同化故事小红帽引起学生好奇心,介绍了文章作家,激发了对学生阅读的热情。第二,先读课文,谈谈感受(约15分钟)1.学生自由阅读课文,沟通单词。2.检查重点单词的发音。课件显示:(1)阅读讽刺、敲门、诫命、药膏等字眼。(。(2)读冷嘲热讽、细心关怀、熊熊的话语。3.快读课文思考:课文讲了什么事?教师提示:

5、带着问题快速浏览,看尺寸,以连接段的意思总结主要内容。4.通过分组合作讨论收获。老师指导汉斯8岁的时候,带着爸爸买的一桶笛子,骑着公鸡,开着几头猪,学生在树林里生活。(威廉莎士比亚,哈姆雷特)(威廉莎士比亚,哈姆雷特)他给接连迷路的两位国王指路,让他们写保证。第一个国王不可信,第二个国王履行了将公主嫁给汉斯的诺言。汉斯脱下自己的刺猬皮,烧掉,成为英俊的年轻人,和公主举行婚礼的故事。设计意图通过学生自学,全面认识本文内容,培养学生自主阅读文章的能力,同时有意识地指导学生默读课文,引导整个学生有效阅读的学习方法渗透。第三,合作探索,被动(约10分钟)1.探索要求毽子:牙齿读了有趣的故事,你觉得汉斯

6、怎么样?你对其他人物有什么看法?2.集团探索和评价故事中的人物。(结合文本内容的学生指南)3.交换收获。(课件显示以下表格)人物评价汉斯毅力、勤奋、纯朴、善良第一任国王和公主说起来不可靠第二任国王和公主有言有信农民自私、冷酷、无情4.诱导思想:牙齿人物性格不同。那么,他们的结果如何呢?牙齿故事告诉我们什么道理?学生讨论回答。老师指导学生体验善良的汉斯和可信的国王公主结婚了,过着幸福的生活。故事告诉我们:一个人必须谈论诚实。设计意图在学生阅读的基础上,通过小组合作的形式,突破了牙齿教学的难点,培养了学生合作意识,培养了良好的学习习惯。四、对比梳理、积累和使用(约8分钟)1.导游:同学们,上节课学

7、了安徒生的同化卖火柴的小女孩儿。请大家和牙齿文本比较一下。有什么相似之处和不同之处吗?小组合作研究。(1) 卖火柴的小女孩儿表现了旧社会的黑暗,寓言诙谐生动,意义深刻。(2) 刺猬汉斯高扬真善美,寓言浅显易懂。3.学以致用。写:王子和公主结婚后会怎么样?大家模仿课文的写法和风格,接着写一段故事。设计意图利用对比的方法,学生感受绿色童话的平坦、简单明了的风格,在弘扬真善美的主题的同时,有助于提高学生欣赏水平和阅读能力。第五,巩固练习,愉快地突破关口打开“基础训练-刺猬汉斯”,一起闯关吧!六、教室摘要(约4分钟)今天同学们做得很好。希望以后能向汉斯学习,成为耐心、勤劳、淳朴、善良的人。(David

8、 aser,Northern Exposure(美国电视剧),忍耐)课上,同学们可以多收集一些格林童话的故事来读。通过设计意图摘要,进一步加深了对文本的学生印象,同时培养了他们及时总结的好习惯。板书设计刺猬汉斯父母冷酷无情地离家出走第一位国王和公主不可思议地放弃了。第二个国王和公主说,信变成了英俊的少年,和公主结婚设计会话任务第一,照原样模仿单词。冷嘲热讽(包括反义词): () ()熊熊燃烧(AABC格式): () ()答:前后合南征北战相关蓬勃发展。第二,根据课文填空。牙齿是按照工作的发展顺序叙述的,可以分为五部分,牙齿文章告诉人们道理。答:汉斯出生离家出走,是要给国王指路,履行与父母团聚的诺言,善良诚实地说。(威廉莎士比亚,哈姆雷特)

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育培训 > 综合课件

黔ICP备20002965号-1  客户服务热线:0857-3221888

Copyright © 2020-2021 www.xinwenku.com All rights reserved 新文库网 版权所有