主题班会总结.doc

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1、主题班会总结主题班会总结外语系心理健康主题班会主办单位:外语系承办单位:外语系协作单位:外语系活动时间:为弘扬贯彻学院精神,加强班级建设,让我班同学能够进一步增进对自身进行了解,增强自我发展,切实解决同学们在成长、学习上遇到的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础。特开展了以“科普心理健康知识促进自身身心发展”活动主题班会。本节主题班会构思有创意,形式多样,内容紧扣主题,教育意义深刻,达到了教学目标。并能够与学生思想实际有机结合,针对性强。同学们发言、参与,尤其是发表自己对本身的看法时内容充

2、实,十分的成功。通过活动,学生更加深刻地认识到自身的心里状况,对学生保持和养成一个明朗的心情具有促进作用。班会课上全班同学积极参与活动,形式丰富多样,突出了学生的主体地位,锻炼了学生各方面的能力,给他们留下了难忘的记忆。回顾这次班会,有成功的地方,但还有许多不足之处。比如,有个别学生不积极参与,环节设计时细节考虑不周全,没有很好的参与者不明确自己的任务,导致参与时不知道应该谁去。通过反思,我明晰了组织好一次班会活动需要的是什么。首先要提前思考,设计出活动的;其次要考虑好细节,明确参与者的任务;最后是要给足学生时间排练,要与学生沟通、交流,让学生主动参与,因为他们是活动的中心,是活动最大的支持。

3、只有做好这些才能够取得良好的效果。一个心理健康和人格完美的养成,而是需要一个长期的过程,这次班会给了大家很好的学习和反思的机会,并且这只是一个开始,今后还需要不断的努力,更加主动的参与其中。“心理健康教育”是大学生德育的基矗同时,社会转型期出现的一些问题,也成为影响大学生心理健康的重要因素。面临适应大学生活的巨大挑战,特别是心理方面出现诸多的不适应,有针对性做好心理健康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点,我班开展了系列心理健康教育活动,现将心理健康教育主题班会总结如下:一、主题明确,针对性强我们紧抓装主题,传播心理健康知识,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和

4、自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识。围绕以下几个主题:X、什么叫心理健康?X、大学生心理健康标准X、常见心理健康状态的等级X、请学会爱自己!只有学会爱自己的人,才会真正学会爱别人二、学生互动,形式多样在本次主题班会教育中,我们为了提高教育的效果,我们采用学生互动的模式,以游戏的形式表现,在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性,活跃了班会气氛,大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素质,增涨了心理方面的知识我们也注重发挥大家主观能动性,大家积极参与相关问题,充分发挥学生在学习活动中的潜力,大大提高我们班会的效果。互动的形

5、式,给学生留下的印象更深刻,教育更直接。三、准备充分,效果明显班会前,主持人首先必须掌握有关知识,预测班会开展的基本情况,为班会成功的召开做好充分的准备。主要针对本次班会的新生的特点,学习了关于大学生适应问题、青年生存手册和班会开展应注意的基本问题。通过班会,同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,如何人与人之间、人与社会、环境的关系”等方面都有了更好的认识。总的来说,作为新上任的心理委员组织的第一次班级活动,结果我还是满意的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方,不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力,同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的决心。 4

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